当然，您会说英语。 也许您甚至写得还不错。 但是，即使您以对语言的扎实手法感到自豪，也可以肯定的是，这些年来，您刚上学的某些确切的术语和语法规则已经使人们产生了锈迹。 结果？ 您平均的六年级学生可以直接对您进行教育。
那就对了。 成年人尽管连续几个小时在阅读和写作上花费了一个小时，但他们往往忽略了一些有关英语的基本规则-街上10岁的小精灵可能会像字母一样简单地发出嘎嘎声。 不相信我们吗？ 一名A级六年级学生可以按照正确的顺序从小到大地回答30个问题。 看你怎么叠起来。 如果你正在寻找进一步打磨你的英语语言的理解，千万不要错过这47个酷外来词，会让你听起来很疯狂成熟。
问题：更正大写。
大写字母用于开始句子和标识专有名词。
答：需要八个词。
专有名词指的是独特的事物，在这种情况下为公司（或两家），名称和电影标题。 小心职称，作为一个人的标题使用时只大写。 “执行制片人史蒂夫·乔布斯”使用大写字母，但“他是执行制片人”却没有。 句子的开头也总是大写，除非句子以以小写字母开头的专有名词开头，例如“ iPhone”。
因此，答案是： 在与他人共同创立了自己的公司Apple Computers之后 ， 乔布斯成为了皮克斯电影《 玩具总动员》 的执行制片人。 （哦，而且您还必须将影片标题设置为斜体。）有关挑战大脑的更多方法，请尝试这些“脑筋急转弯”，以了解您是否比宇航员更聪明。
问题：定义“期望”一词。
到六年级时，您需要学习很多常用词汇。
答案：“在事情发生之前就知道”或“期望”。
这是一句：当她正准备休假，常春藤预计其在迪斯尼世界有很多乐趣。 是的，如果我们不清楚，“预期”是一个动词！
问题：使用上下文线索找出带下划线的单词的含义。
即使您不知道特定单词的含义，您也可以根据句子中其他描述性单词来找出它。
答案：“傲慢”，“自负”或“自鸣得意”
既然我们知道凯尔（Kyle）对自己的游戏技巧吹牛，我们可以推断出一个举止得体的人对自己的评价很高，并且不怕告诉所有人他们有多么出色。
问题：找到主语代词。
代词是代替一个或多个名词的单词。 有关增强词汇量的更多方法，请查看“这30个常用单词的迷人起源”。
答：“我”和“它”
主语代词充当动词的主语。 是执行动作的东西。 在这种情况下，“我”是“将要消灭”的主题，而“它”是“转弯”的主题。
问题：隐喻比较什么两件事？
隐喻是一种比喻，它比较两个或多个事物，通常使用“是”或“是”一词。
答：“苏珊的悲伤”到“大海”
修辞格以非文字方式使用单词。 苏珊不是真的淹死，也不是在海里。 但是，作者希望我们知道苏珊很伤心，以至于她的悲伤像大海一样大，这使她感到溺水似的无助。 有关单词功能的更多信息，请查看英语中最难发音的15个单词。
问题：将同义词配对。
答：有四对同义词。
同义词是具有相同或非常相似含义的词。
问题：确定从属子句。
从属子句是不能独立作为句子的子句。
答：“当维京人来征服我们时。”
由于开头有副词“ when”，因此它是一个从属子句，即使它具有主语和动词。
问题：确定主题补语。
主语补语是紧接链接动词并描述句子主语的形容词，副词或代词。
答：“饿”
首先找到句子的主题-在这种情况下为“我们”。 然后，识别链接动词：“将”。 我们会是什么？ 饥饿！
问题：将逗号放在正确的位置。
您可能听说过，每次在句子中暂停时都需要使用逗号。 这并不总是正确的，并且可能导致您将逗号放在不需要的地方。
答：需要两个逗号。
该句子中唯一 需要的 逗号是在该句子开头的从属子句之后（“他吃了整个披萨之后”）和协调连词“ so”之前。
问题：识别并解释拟人化。
拟人化是一种比喻，它赋予非人类物体以人类特质，行为或情感。
答：“楼梯吟”
楼梯当然没有嘴，也不能吟。 但是，当几个人搬运重物时，他们可能会发出吟的声音。
问题：找到所有形容词。
形容词是描述性单词，可提供有关其修饰的名词或名词短语的更多信息。
答：有五个形容词。
在这个句子中，形容词形容名词“怪物”（高，紫色），“角”（曲），“舌头”（块状），和“退”（仓促）。
问题：找到并解释比喻。
明喻就像一个隐喻，因为它是一种比较两种事物的修辞格，但是明喻使用单词“ like”或“ as”。
答：“像马一样饿。”
马是大型强壮的动物，需要大量的能量才能奔跑，因此它们必须吃很多食物才能维持这种能量。 泽克用这个比喻来说明他的饥饿感。
问题：确定直接对象。
直接宾语是接收动词作用的名词或代词。
答：“语音”
你猜是“国家”吗？ 不完全的！ 请密切注意该动词：Bill Pullman不会给国家，他会讲话。
问题：找到提示。
头韵不是言辞，而是一种吸引人们注意某些单词和声音的文学手段。
答：“一群哭哭啼啼bubbleheads的。”
头韵是在一组词的开头重复辅音，例如 P 或 B。 “彼得·派珀（Peter Piper）采摘了一批腌制的胡椒”几乎完全是赞扬。
问题：找到合适的词。
称谓词是提供有关名词的额外信息的单词或短语。 它可以描述句子中的任何名词，而不仅仅是主语。
答：“ 哈利·波特 小说中的虚构游戏。”
在这种情况下，主语描述名词“ Quidditch”。 并非所有的同义词都直接出现在名词之后或需要逗号，但是很多同义词都需要。
问题：将反义词配对。
答：有四对反义词。
反义词是具有相反含义的词。
问题：确定间接宾语。
还记得直接的对象吗？ 间接宾语是接收直接宾语的名词或代词。
答：“队友”
在这种情况下，直接的对象是篮球，因为那是勒布朗·詹姆斯所通过的。 谁收到的？ 他的队友。
问题：确定并修复不正确的同音字的使用。
同音词是发音相同但有不同的含义的话。
答案：“木头”，“两个”，“木板”，“孔”
此示例中的所有同音词均具有不同的拼写，但并非所有同音词都具有不同的拼写。 例如，“碗”可以指您吃掉谷物或用保龄球做的事。
问题：找到介词。
介词通常与名词短语结合使用，以告知发生位置，时间或方式。
答案：“在”，“在”，“在”附近
所有这些介词告诉我们伊夫琳的目光。
问题：为每个空格选择正确的单词。
当两个单词听起来相同或具有相似的拼写时，您需要密切注意以选择正确的单词。
答案：“熊”，“皮毛”，“除外”，“松散”
熊是生活在森林和冬眠的动物的名词，它的皮肤覆盖着毛皮 。 （在这种情况下除外）介词意思是“其他”，而宽松是形容词，意思是“宽松”。
问：找到反身代词（S）。
代词，正如我们已经看到的，是需要一个或多个名词的地方的话。 自反代词在同一子句中更早地指代名词或代词。
答：“你自己”，“我自己”
在英语中，反身代词总是以“ -self”或“ -selves”结尾，并指代先前命名的名词或代词，因此反身代词“ yourself”是指人称代词“ you”。
问题：找到并纠正主语/动词一致性中的错误。
句子的主语和动词在数量上必须一致。
答：交换“是”和“是”。
如果主语是单身（“兄弟”），则其动词必须是单身（“ is”），但是如果主语是复数（“姐妹”），则其动词也必须是复数（“ are”）。
问题：找出夸张之处。
夸张（发音为high-PUR-bow-lee）是夸大其辞的一种比喻。
答：“他想在岩石下爬行，永远不会出来”
就像杰森（Jason）跌倒后一样尴尬，他不太可能真正想生活在一块岩石下。 但是，作者夸大了自己的感受，以帮助读者理解自己的感受。
问题：找到独立条款。
独立条款表达完整的思想，可以单独作为自己的句子使用。
答：有两个独立的子句。
当两个或多个独立条款与配位结合接合在一起（在这种情况下，“而是”），其结果是一个复合句。
问题：将括号放在正确的位置。
括号用于补充强调或给予额外的细节，而无需中断句子的流动。 他们总是成对出现。
答：有两个括号内的短语。
有时括号可以为句子添加额外的信息（例如“我很幸运地看到了”），有时括号以日期，数字或首字母缩写的形式提供了详细信息（例如“ KSC”） 。
问题：找到主题。
这样的命令称为“命令”。
答：这句话的（未成文的）主题是“你”。
尽管这似乎是一个棘手的问题，但像这样的命令性语句通常会忽略第二人称主语代词“ you”。 但是，如果添加代词并说：“洗完澡！”，句子的含义将保持不变。
问题：确定不定代词。
不定代词不指任何特定的人，事物或数量。
答：“某物”
这是其他一些常见的不定代词：没人，什么都没有，每个人，每个人，所有东西，某人和某人。
问题：在需要的地方加上引号。
引号可以用来表示一个单词或短语是对话（直接语音），一首诗或歌曲的标题，或者是具有讽刺意味的。
答：您将需要两组引号。
请注意，逗号和句点放在引号内。
问题：找到对象补语。
对象补码位于直接对象之后，并对其进行修改或重命名。
答：“蓝”
首先确定直接对象-在这种情况下，它是“舌头”，因为这就是接收动词“ turned”的作用的原因。 紧随其后的是“蓝色”，它是描述舌头的对象补语。
问题：找到拟声词的例子。
拟声词是由某物发出的声音构成的单词。
答：“压扁”
